孩子都很单纯，可以更多的依靠直觉和丰富的想象力去画画。全息儿童绘本说，我们让孩子学习绘画不仅仅是为了培养画家，更是为了培养孩子的想象力、创造力、观察力、审美力。但是，并不是所有学画的孩子一开始都有这种能力，需要老师的正确引导。全息儿童绘本说，根据年龄的不同，儿童画可以分为涂鸦阶段、图式阶段、表现阶段、写实阶段四个阶段。我们需要了解幼儿绘画的发展阶段，所以老师要根据不同阶段幼儿绘画的特点给予针对性的指导。

　　一、涂鸦期(大概一到三岁)。全息儿童绘本说，这个时期的孩子可能会在家里的墙上乱涂乱画。他对各种绘画充满了好奇。基于对笔的兴趣，他是幼儿发现自我的基础。这个时期，也叫涂鸦时期，是儿童绘画的萌芽阶段。我们建议在这个时期，充分发挥孩子对绘画的兴趣，创造更多的绘画机会，积极参与他们的绘画游戏，让孩子体验绘画的乐趣，使用各种画笔，让孩子体验不同的涂鸦方式，增强孩子对绘画的信心和兴趣。

　　二、图式期(3至5岁)。全息儿童绘本说，这一时期的儿童试图用图形来表达大脑中感知的具体事物，并给绘制的图像命名。由于感知的不完善和综合概括能力的缺乏，所描绘的形状大多比较粗糙、不完整，经常遗漏一些部分，如圆形为头部，头部只有两只眼睛等。在这种情况下，家长需要给孩子创造一个良好的绘画环境，让孩子多接触大自然，引导孩子观察事物的细节和各部分之间的关系，培养孩子的观察能力和独立思考能力。

　　三、表现期(5到9岁)。全息儿童绘本说，这个时期是儿童思维活跃的时期，有富有想象力的想法，适合想象性绘画。只要给出主题，孩子一定会发挥想象力。这个时期的孩子画的画可能特别夸张或者不可思议，但这是拓展他们想象力的好时机。家长要尊重孩子的意见和想法，让孩子的大脑活跃起来，自由表达自己的想法，发展自己的思维。

　　四、现实期(9岁以上)。全息儿童绘本说，这一时期，孩子们的心理和生理逐渐成熟，开始由天马行空向现实主义转变。注重所描绘事物的真实性，他们会对过去的绘画产生怀疑，渴望画出客观真实的效果。这个时期也叫过渡时期，要通过形式技法的训练，提高学生的认知能力和观察表达能力。在这个时期，我们的老师要根据现阶段的年龄特点，因材施教，给孩子安排课程，定期更换科目和方法，提高孩子的积极性。